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积极引进第三方评价机制 为人才培养质量保驾护航
按照国务院老虎机游戏：加快发展现代职业教育的基本要求，以培养胜任会计工作的高素质技能型人才为目标，突出会计特色，创新校企合作机制和人才培养模式，深化教学模式和实践教学改革，近年来，会计系积极探索引进第三方评价机制，促进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，整体提升专业发展水平，全面提高人才培养质量，为地区会计事业发展提供充足的高素质技能型专门人才支撑。
初步建立第三方人才培养质量评价体系。建立就业(用人)单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标。例如，会计从业资格证实行“双证融通”，以证代考，以国家统一组织的资格考试为认证标准，以证书考试成绩作为课程期末考试成绩计入总评成绩，真正实现第三方认证。
进行第三方人才培养质量评价运行试点。从2012年开始，选取一个班级就建立的第三方人才培养质量评价体系进行试点运行，并不断获取资料和信息，为教学质量管理、人才培养方案制定、课程调整创新、制度设计等提供科学依据。不断完善质量评价制度。作为“职业达标制”考核体系三个模块之一的“职业技能达标”的各项目，会计基本技能、会计手工核算技能、财务软件应用技能、电子报税技能，全部引入第三方认证。
实施第三方评价，可以保证人才培养质量评价过程尽可能脱离来自校方主观因素的干扰，排除产生虚假信息的可能，保证评价结果的真实有效，从而科学、客观、全面地评价会计专业毕业生的就业状况及社会满意度。
通过第三方评价，促使专业人才培养方案更加科学、师资配置更加合理、保障实训条件切实满足人才培养需求、管理更加严格规范，推进专业的建设和发展，使人才培养质量不断提高。
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积极引进第三方评价机制 为人才培养质量保驾护航
作者:姚培荣 来源:会计系 编辑:周志强 发稿时间:2014-06-19 15:54:46
按照国务院老虎机游戏：加快发展现代职业教育的基本要求，以培养胜任会计工作的高素质技能型人才为目标，突出会计特色，创新校企合作机制和人才培养模式，深化教学模式和实践教学改革，近年来，会计系积极探索引进第三方评价机制，促进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，整体提升专业发展水平，全面提高人才培养质量，为地区会计事业发展提供充足的高素质技能型专门人才支撑。
初步建立第三方人才培养质量评价体系。建立就业(用人)单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标。例如，会计从业资格证实行“双证融通”，以证代考，以国家统一组织的资格考试为认证标准，以证书考试成绩作为课程期末考试成绩计入总评成绩，真正实现第三方认证。
进行第三方人才培养质量评价运行试点。从2012年开始，选取一个班级就建立的第三方人才培养质量评价体系进行试点运行，并不断获取资料和信息，为教学质量管理、人才培养方案制定、课程调整创新、制度设计等提供科学依据。不断完善质量评价制度。作为“职业达标制”考核体系三个模块之一的“职业技能达标”的各项目，会计基本技能、会计手工核算技能、财务软件应用技能、电子报税技能，全部引入第三方认证。
实施第三方评价，可以保证人才培养质量评价过程尽可能脱离来自校方主观因素的干扰，排除产生虚假信息的可能，保证评价结果的真实有效，从而科学、客观、全面地评价会计专业毕业生的就业状况及社会满意度。
通过第三方评价，促使专业人才培养方案更加科学、师资配置更加合理、保障实训条件切实满足人才培养需求、管理更加严格规范，推进专业的建设和发展，使人才培养质量不断提高。
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